Un punto más que necesario es la defensa y promoción del campo laboral para los profesores y profesoras de Educación Física. Los gimnasios de todo tipo forman parte de un amplio campo laboral donde los profesores y profesoras tenemos incumbencia ¿Cómo sostenemos y consolidamos esa incumbencia y la exclusividad de estar a cargo? ¿Lo hacemos desde una lógica corporativa o tenemos fundamentos sólidos para sostenerlas? ¿Qué relaciones comienzan a jugar y tensionarse entre la titulación y el saber? ¿Es el saber lo indispensable y la titulación complementaria, o viceversa?