¿Las neurociencias pueden considerarse como aportes a la enseñanza de la Educación Física?

Hace un tiempo que las neurociencias avanzan sobre diferentes ámbitos de la educación, son consideradas como una herramienta que podrían aportar a la enseñanza ¿Sobre que fundamentos sucede este avance? ¿Si fueran reales esos aportes, podrían ser tomados para la enseñanza de la Educación Física también? ¿Cuáles serían esos aportes?

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